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报考地区
学习方向
重庆
A
先快后慢,呈负加速
B
先慢后快,呈正加速
C
先快后慢,呈正加速
D
先慢后快,呈负加速
正确答案 ：A
相关试题
3.体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是( )
28.不同历史阶段或社会形态，教育的性质、目的、内容等各不相同。每个时期的教育都具有自己的特点。这代表教育具有（ ）。
30.前苏联教育家马卡连柯认为要建立合理的集体，建立集体对个人的合理影响。他认为每一项针对集体开展的教育活动应受到既教育集体又教育个人的效果。这是他的（ ）。
下列有关素质教育说法正确的是（ ）。
5.布鲁纳的著作有《给教师的建议》《把整个心灵献给孩子》,其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。（）
下列选项中的心理学家与后面的理论相匹配的是（ ）。
7.对于学生的学习方式可以从不同的角度进行划分，就组织形式而言，学习方式可划分为( )
6.罗杰斯“人本主义”教学理论的主要观点表现为( )
12.在韦纳的归因模式中，能力高低属于( )
练习是操作技能形成的基本途径。
教育心理学是应用心理学的一种，它是心理学一般原理在教育中的应用。
9.下列事例中，运用了正强化原则的有( )
