金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
简单性
B
复杂性
C
示范性
D
创造性
正确答案 :C
解析
本题考查教师劳动的特点。“教,上所施,下所效也”意思是教育是老师教授学生效仿的过程。体现了示范性。C项正确。 A项:为干扰项。与题干不符,排除。 B项:教师劳动的复杂性体现在教育目的的全面性,劳动对象的差异性,和教育任务的多样性。与题干不符,排除。 D项:教师劳动的创造性首先表现在因材施教、教学方法的不断更新,还突出表现在教育机智上。与题干不符,排除。 故正确答案为C。
相关试题
20.陈老师为了让学生认可自己,就想方设法与学生搞好关系,其处于教师成长的( )。
23.某中学班主任张老师让经常迟到、上课还总与邻桌讲话的小虎把桌椅搬到教室后面的角落一个人坐。下列对班主任行为的评价正确的是( )。
教师辱骂学生侵犯了学生的( )。
47.教师的劳动对象是一届又一届的学生,但每一届学生都有不同的特点,教学内容和教学手段也会随着时代发展不断发生变化,不存在一劳永逸的教学模式,因此教师劳动教育有()的特点。
“十年树木,百年树人”体现了教师的劳动复杂性特点。
27.教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生,这决定了教师的劳动具有( )。
6.构建良好师生关系的影响因素有( )。
34. 王老师能力强,威信高,善于与学生交流,经常倾听学生对于开展教学的意见,班上的学生积极性高、兴趣广泛,和老师配合默契,这种师生关系属于( )。
57.孔子在面对不同学生提出的相同问题时,总会根据不同的情况给予不同的回答:如某生生性犹豫,孔子鼓励他立刻行动;某生生性鲁莽,孔子叫他三思而后行。这说明教师职业的特点是( )。
4.中国古代师生关系是民主平等的。( )
2.在教育过程中,教师对突发事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的创造性特点。( )
根据福勒和布朗的教师成长阶段理论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上,这位教师的成长可能处在( )阶段。