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考教师 金标尺
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A
奥苏贝尔
B
布鲁纳
C
柯勒
D
瓦•根舍因
正确答案 :B
解析
考查认知结构学习理论。布鲁纳倡导发现教学模式。
相关试题
如果问小朋友:偷东西对不对?小朋友的回答是:偷东西不对,因为偷东西妈妈要打。”那么该小朋友的道德认知发展水平处于( )。
复式教学是把两个或两个以上年级的学生安排在一个教室里由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。
"上行下效,耳濡目染"是班杜拉所强调的观察学习的具体体现。
罗杰斯的"非指导性教学"的教育目的是使学生得到( )。
发现学习是一种高效的学习方式。( )
“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”体现的是学习策略。
看动画片时,虽然屏幕呈现的是一幅幅图片,但是我们却将其知觉为连续的动画,这是因为存在( )。
《中小学幼儿国家安全管理办法》规定:小学、幼儿园应该建立中低年级学生、幼儿上下学时接送的交接制度不得将晚离学校的中低年级学生、幼儿交与无关人员。
古代学者朱熹认为"论先后,知为先;论轻重,行为重。"这体现的德育原则是( )。
处于习俗道德水平阶段的学生,道德判断的标准依赖于老师、家长等权威。( )
话到嘴边想说却忘了要说什么,这属于( )。
在学校的师生关系中,最基本的关系是( )