（ ）坚持性善论，把培养健全的人格作为德育目标，把培养主动的、集体的、创造性的丰富人格作为现代德育的任务。

13.学龄期的人格发展任务是培养勤奋感，克服自卑感，发展障碍者的心理特征是生活无目的、无方向感，时而感到彷徨迷失。（ ）

在放任型师生关系中,教师是绝对的权威,不愿听取学生的意愿,难以形成互尊互爱的师生关系。

2019年11月11日电，（ ）鸟取县林业试验场培育出一种不会产生花粉的“无花粉杉树”。通过将携带无花粉遗传基因的外地杉树和鸟取县本地的杉树杂交，科技人员历时7年完成了这项实验。鸟取县计划逐步推动种植新杉树，预计花粉症给人们带来的困扰将会逐渐减轻。

11.姐姐看到弟弟因为哭闹被妈妈抱了起来，事后她也会产生哭闹的行为，以此想要引起妈妈的关注，这说明姐姐出现了补偿的行为。（ ）

2.小君和他的几个同学高中毕业后因未能考上大学而外出打工，可他们无奈地发现只有一些费力气且赚钱少的工作愿意雇用他们，于是他们一起报名了一个编程培训班，学习半年以后他们成功应聘各大互联网公司，成为了程序员。这主要体现了教育的（ ）。

根据下面资料，作答7、8题【资料】孙佳是某学校初中一年级的学生。一天下午，家长接到孩子打来的电话，叫家长马上到学校去一趟。家长来到学校后，班主任刘老师告知家长，孙佳屡次与同学打架，影响恶劣，屡教不改。学校叫家长来的主要目的就是希望和家长协商能把孩子带走，由于屡次打架，学校希望孙佳转学。事后，孙佳在留下一封信后离校出走了。7.下列有关刘老师的做法叙述正确的是（ ）。

20.法的本质属性是体现统治阶级的意志，而不是体现任何个人的意志，更不是体现超阶级的共同意志。（ ）

15.许多学生利用“一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”记住了马克思的生日，从奥苏贝尔的理论看，这属于有意义学习。（ ）

14.果果上台比赛时产生慌乱，导致一句话也说不出来。这时，果果的情绪状态是心境。（ ）

40.教育法律救济的前提是（ ）。

22.教师职业道德建设是提高教师整体素养的中心内容和关键环节。（）