金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :错
解析
考查行为主义学习理论。美国著名的行为主义心理学家斯金纳提出的操作性条件作用论指出,操作性行为主要受强化规律的制约。其中,负强化是指摆脱一个厌恶刺激,从而增强其行为出现的概率。而惩罚是指当有机体做出某种反应以后,呈现一个厌恶刺激,以消除或抑制此类反应的过程。惩罚与负强化有所不同,要注意区分负强化与惩罚。
相关试题
依据科尔伯格的道德发展理论,具有法制观念取向者属于( )时期的特征。
苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列( )教学原则相一致。
作为传统教育学派的代表人物,提出“教学具有教育性”的教育学家是( )。
只要运用正面说服的教育法,一切学生都能教育好,因此反对纪律处分等强制性方法。( )
(不定项)材料中,教师要改变学生出现漏字或错字的现象,可以采取的措施有( )。
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。( )
学生先前的知识掌握程度和以后学习的有关知识成正相关。( )
地方人民政府对违反《中华人民共和国教师法》规定,如拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益应该( )。
教学目标的特征有( )。
在教学过程中,教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这称为( )
编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( )。
教学的首要任务是( )。