金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
终身教育是学习化社会的基本特征
B
终身教育主要是为了发展人的职业能力和素质
C
终身教育涵盖了人的一生,不限于儿童和青少年时期
D
终身教育既包括正规教育,也包括非正规教育和非正式教育
正确答案 :B
解析
国培解析:本题考查终身教育。终身教育是继续教育的扩展,是指人在一生中所受到的各种教育的总和。它不仅包括学校教育后的继续教育,而且包括学前教育、青少年教育,以及社会、家庭、学校各方面的教育。教育应当是一个人一生中连续不断地学习过程,它不仅要给学生传授走向社会所需的知识和技能,而且要培养他们继续学习的自学本领,以便走出校门后能够获得新的知识和技能,适应不同的新工作的要求。为了继续教育和终身教育的社会需要,世界各地出现了各种类型的新学校,如函授大学、广播电视大学、开放大学等,有全日制、半日制和部分时间制等。因此,终身教育不仅仅局限于发展人的职业能力和素养,A、C、D项所述均为终身教育的特点。故本题选B。
相关试题
16.形式运算阶段的标志是守恒观念的形成。( )
21.下列选项中,由学习引起的行为变化是( )。
8.校本课程是学校领导、教师、专家等参与研究开发的课程,一般以专家作为开发的主体。( )
45.对学生爱之深,责之切,说明这种爱缺乏( )。
16.我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件充分反映社会政治经济影响和制约着( )。
28.课外活动规模的大小、活动时间的长短等都可以灵活掌握,没有固定的模式,生动活泼。这说明课外活动具有( )。
6.尽管个体发展要经历一些共同的基本阶段,但在发展速度、最终达到的水平和优势领域上往往是有差别的。例如,有的学生反应敏捷,有的学生反应迟钝;有的学生开朗活泼,有的学生沉着内向。这反映了个体心理发展的( )。
“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”。 这种观点给当今教育的启示是:
37.《义务教育课程设置实施方案》规定:小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主研发或选用,该课程属于( )。
40.下列属于教育法律关系客体的是( )。
39.下列关于教育政策与教育法规的关系说法不正确的是( )。
21.教育立法的最后一个程序为法律的表决和通过。( )