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报考地区
学习方向
重庆
√
对
x
错
正确答案 ：对
解析
《中华人民共和国教师法》第三章第十四条有明确规定：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。
相关试题
[辨析]刺激泛化和刺激分化是互补的过程。
学习者可以利用原有的概念来理解一个新概念定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这叫做概念形成。
“建国君民，教学为先”这句话反映了 ( )。
一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分。以下各题的备选答案中都只有一个是最符合题意的，请将其选出，并在答题卡上将对应题号后相应字母涂黑，错选、多选、未选均无分。） 对于复杂知识来说，有效的精细加工策略是（ ）。
现代教育制度的核心是学校教育制度。
根据科尔伯格的观点，道德判断的最高阶段是( )
桑代克提出的三条学习定律是( )
否定教育的等级化、特权化、专制化的教育特征是( )
以下属于赫尔巴特的著作是（ ）
（ ）提出了教师成长公式：经验+反思=成长。
良好班集体形成的重要标志是有健全的组织系统和领导核心。
