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考教师 金标尺
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A
培养深厚的师生感情,消除恐惧心理和对立情绪
B
培养正确的道德观念,提高明辨是非的能力
C
保护和利用学生的自尊心,培养集体荣誉感
D
锻炼同不良诱因作斗争的意志力,巩固新行为习惯
E
对他的好朋友施加更大的压力
正确答案 :A B C D
解析
选项E错误。对他好朋友施加更大的压力并没有对症下药,并且会激发学生的逆反心理,导致学生不良品德行为加剧。
相关试题
德育就是对学生进行道德教育。
“五育”并举,意味着德、智、体、美、劳要均衡发展。
班级管理中班主任充分利用班干部和规章制度约束学生,实现对学生思想和行为的控制。
最早把“教”和“育”连在一起的思想家是( )。
《中华人民共和国教师法》是我国实施义务教育的法律保证。
“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的( )。
一般来说,有利于问题解决的动机强度是( )。
德国教育家赫尔巴特是( )。
我国古代最早的成体系的教育学作品是《师说》。( )
良好班集体形成的重要标志是有健全的组织系统和领导核心。
自我效能感与成败经验有关,增加成败经验可提高自我效能感。( )
二、多项选择题(本大题共20小题,每小题1.5分,共30分。以下各题的备选答案中都有两个或两个以上是符合题意的,请将他们选出,并在答题卡上将对应题号后的相应字母涂黑,错选、多选、未选均无分。)《重庆市义务教育条例》规定,教师在教育教学工作中应当( )。