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考教师 金标尺
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A
培养深厚的师生感情,消除恐惧心理和对立情绪
B
培养正确的道德观念,提高明辨是非的能力
C
保护和利用学生的自尊心,培养集体荣誉感
D
锻炼同不良诱因作斗争的意志力,巩固新行为习惯
E
对他的好朋友施加更大的压力
正确答案 :A B C D
解析
选项E错误。对他好朋友施加更大的压力并没有对症下药,并且会激发学生的逆反心理,导致学生不良品德行为加剧。
相关试题
二、多项选择题(本大题共20小题,每小题1.5分,共30分。以下各题的备选答案中都有两个或两个以上是符合题意的,请将他们选出,并在答题卡上将对应题号后的相应字母涂黑,错选、多选、未选均无分。)《重庆市义务教育条例》规定,教师在教育教学工作中应当( )。
情绪表达可分为自我表达向他人表达、向环境表达和升华表达四个层次。( )
“五育”并举,意味着德、智、体、美、劳要均衡发展。
班级的社会化功能主要表现在( )。
我国于( )颁布了《义务教育法》,开始推行九年义务教育。
教师对学生的期望越高,学生的成绩也就越好。
教师职业心理素质具有( )等特征。
( )强调“废除以教师为中心,一切以学生为中心”。
掌握了“义务即免费”的知识后,得出“义务教育即免费教育”,这种迁移是正迁移。
学科课程是从各学科领域中精选内容,按照该学科领域的逻辑结构组织而成的一种课程,它有利于培养学生的创造性和实践精神。( )
2."性相近,习相远"中的“习”指的是( )的影响。
下列关于学习的理论,属于孔子学说的有( )。