金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
A.成就动机
B
B.认知内驱力
C
C.自我提高能力驱力
D
D.附属内驱力
正确答案 :B
解析
本题考查学习动机,奥苏贝尔将学习动机分为认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力,其中认知内驱力指学生内部所产生的好奇心、求知欲而引起的学习动机,故本题答案为B。
相关试题
58.《中华人民共和国义务教育法》规定,义务教育阶段适龄儿童、少年( )。
胡老师只以考试成绩作为对学生评优的条件,胡老师的做法,违反了下列哪一教师职业道德规范?( )
19.我国确立教育目的的理论基础是( )。
45.小学低年级儿童常常会破涕而笑,这说明他们缺乏情感的( )。
学生背诵课文时常常是开头、结尾部分容易记住,中间部分容易出错,这主要是由于在回忆中间部分内容时受到了( )。
24.教学的首要任务是( )。
29.个体品德的核心部分是( )。
人在知觉过程中,总是用过去的知识、经验来理解当前的知觉对象,并用语词加以概括赋予它明确的含义。这种知觉特性称为( )。
丽丽花了10分钟背会了一首古诗,接着又继续读了5分钟,这种知识保持的方法属于( )。
4.教育行政部门应当在接到申诉书的次日起( )日内,作出处理。
26.理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是( )。
44.小明既想考试得高分又不想努力学习,这种动机冲突属于( )。