即使成就动机为零，学生也会产生学习行为。（ ）

下列观点属于维果茨基提出的是（  ）。

“性相近、习相远”与孔子的“有教无类”思想本质上是一致的。（  ）

新任教师李老师想要提高教学水平，主动向教学能手刘老师学习，经常跟班听课。李老师上课时，尽量模仿刘老师的教学设计、教学手段、教学语言，但教学效果不佳，下列分析恰当的有（  ）。

艾宾浩斯遗忘曲线理论

现代学制主要有三种类型：一是双轨制；二是单轨制；三是综合型学制。（  ）

一般来说，连续强化安排比间歇强化安排的消退速度更快些；固定强化安排比变比强化安排引起的消退速度要快些。（  ）

斯金纳的程序教学法影响深远。下列做法，符合程序教学法原则的有（  ）。

下列教师隐喻反映了重视教师知识和能力储备的是（  ）。

一个学生看到同学关心集体的行为受到表扬和奖励，就会增强自己以同样的方式行事（如主动打扫教室、向班级提合理化建议、在公益活动中发挥作用）的倾向，这属于（  ）。

美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论分为哪几个层次（  ）。

二、多项选择题根据皮亚杰的理论，一个六岁小朋友更可能（  ）。