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考教师 金标尺
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A
认知结构和态度
B
智力和学习环境
C
年龄和学习材料
D
学习目标和态度
正确答案 :A
解析
影响迁移的个人因素包括智力、年龄、认知结构、学生对学习和学校的态度以及学习的心向与定势。
相关试题
以下对班级授课制的优点描述不正确的是( )。
教师在选择教学方法时要遵循下列哪些步骤和要求( )。
短时记忆的容量有限,为了使其包含更多的信息,可采取的方式是( )。
通过( )评价,教师可以了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为。
少年期是多事之秋,心理学家称之为“危险期”,因此,对这一阶段的少年一定要严加看管。
创新性思维的三个主要特点是( )。
对于认知和技能领域的学业,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和( )。
对学生的学业成绩就进行评价,主要是通过纸笔测验进行的。
学习者可以利用原有的概念来理解一个新概念定义,从而明确一类事物的共同关键特征,这叫做概念形成。
学生是具有自主性、能动性和创造性的独立个体和发展中的人。( )
定势只可以成为正迁移的心理背景。( )
学习质量与能量等概念之间的关系属于( )。