金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :错
解析
知识学习的过程包括:理解、巩固、运用。 ①知识的理解一般是通过对教材的直观和概括化完成的; ②知识的巩固是指个体通过识记、保持、再认或重现等方式对已经理解了的知识进行长久的保存,是在头脑中积累和保持个体经验的心理过程; ③知识的运用就是将所学的知识灵活、有效地运用到日常生活实践中,其实质是运用已有的认知经验去解决相关问题。在教学中,运用知识,形成技能技巧主要是通过教学实践来实现的,如完成各种书面或口头作业、实验等。因此,形成技能、技巧是运用知识的中心环节。故本题表述错误。
相关试题
考试和教育测验是一回事。
少年期是多事之秋,心理学家称之为“危险期”,因此,对这一阶段的少年一定要严加看管。
学习者可以利用原有的概念来理解一个新概念定义,从而明确一类事物的共同关键特征,这叫做概念形成。
班杜拉认为人类学习的实质应当是观察学习,并将观察学习分为( )。
对学生的作品进行考察分析,形成某种判断和决策的评价是( )。
学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是( )。
一个良好的班集体的基本标准是看班级学生学习成绩的高低。
在学习过程中,认知策略起着辅助执行的作用。
最重要和最良性的学习动力是( )
在杜威看来,教学过程的实质在于()。
教师职业角色的形成可以分为( )等几个阶段。
课外活动应由教师来组织。