32.儿童发展与变化有一定的顺序性和阶段性，它具有普遍的共通性。

11.学前儿童产生攻击性行为最直接的原因是（ ）。

37.幼儿园教育活动设计的程序具有灵活性和变通性，而要素是不变的。

12.儿童身体内部缺乏维生素D、钙、磷等会引起（ ）。

36.《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，语言是交流和思维的工具。

45.《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的幼儿园健康领域目标包括哪些内容？

三、判断题（每题1分，共10分）31.幼儿园的一日活动就是幼儿园的生活活动。

9.学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和（ ）。

五、论述题（共20分）47.请对下面的案例进行分析。“对不起”之后结构游戏活动中，小宇动手拿龙龙的玩具，龙龙执意不肯。小宇用力打了一下龙龙，手还没缩回来，嘴里已经很顺溜地冒出一句“对不起”，说完依旧继续和龙龙争抢玩具。孩子们开始七嘴八舌地告状。我走了过去，龙龙像见了救星一样哭诉着说：“他抢我的玩具，还打我。”小宇理直气壮地说：“我已经说了‘对不起’了。”龙龙满脸通红，鼓着嘴出乎意料地冒出一句让人吃惊的话：“我打你一下，也给你说对不起。”顺势就要出手了。幸好我及时阻止，避免了一场“战争”，这个案例带给我们什么思考？

42.幼儿园教学活动的组织形式有哪些？

38.培养幼儿前阅读和前书写的技能，就是教他们认字和书写。

3.从词汇类别来看，幼儿最先掌握的是（ ）。