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考教师 金标尺
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A
操作性条件反射理论
B
经典性条件反射理论
C
社会学习理论
D
期待惩罚理论
正确答案 :C
解析
【金标尺答案】C。解析:“杀一做百”属于替代性强化,替代性强化是社会学习理论的观点。故本题答案为C。
相关试题
下列选项中,对学习的概念理解不正确的是( )。
学生在数学课上学会了端坐在座位上,认真做作业,在英语课上学生也能做出类似行为,这表明学习行为存在( )。
奥苏伯尔提倡的“先行组织者”强调( )。
根据学习的定义,下列属于学习的有( )。
桑代克根据猫开笼取食实验得出了学习的定律,包括准备律、效果律、练习律。
教师不是传递客观而确定的现成知识。而是激发出学生原有的知识经验.促进知识经验的“生长”,促进学生的知识建构活动,以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是( )。
下列选项中的心理学家与后面的理论相匹配的是( )。
从榜样中所观察到的行为,产生动作再现是观察学习的( )。
布鲁纳的学习过程的三个阶段是( )。
学习是人类和动物普遍存在的现象,这说明学习是( )。
很多学生在学习了乘法口诀后。习惯于“三七二十一”这一记忆顺序,如果问他们“几乘以三等于二十一”,很多人一时间都反应不出来,这是一种( )现象消极作用的表现。
数学教师在教应用题时,一再强调要学生审清题意,必要时可以画示意图。这样做的目的是( )。