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报考地区
学习方向
重庆
A
感受美
B
鉴赏美
C
创造美
D
改造美
正确答案 ：A B C
解析
【金标尺解析】本题考查美育——美育的能力。 美育是培养学生正确的审美观点及感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。故ABC项符合题意。 D项：为干扰项，故排除。 故本题答案为ABC。
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54.课堂管理的目的是（ ）。
24.首次明确提出“教育学心理学化”的著作是（ ）。
5.“陵节而施”出自《礼记·学记》中的“不陵节而施之谓孙”，这向话指的是教育要遵循个体发展的（ ）。
18.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（ ）。
35.中国选修课的开设始于1922年北洋政府统治时期颁布的（ ）。
66.教师职业的社会地位包括（ ）。
19.道尔顿制是由美国教育家帕克赫斯特在20世纪初创行的一种教学形式，其缺点是（ ）。
29.根据推孟对智力百分比的统计，IQ在90—109范围内的人被称为（ ）。
5.遵循下列哪种原则是进行教育心理学科学研究的前提条件？（ ）
53.根据加里培林心智技能五阶段理论，智力技能形成的最后阶段是（ ）。
12.教师的职业特征决定了社会对教师的角色期待，教师职业的最大特点是（ ）。
51.（ ）是掌握操作技能的开端，需要以认知为基础。
