78.昆体良提出，教育的最终目的就是要培养演说家。（ ）

62.中国的科举制度开始于隋唐时期。（ ）

72.实施素质教育会影响升学率。（ ）

27.（ ）属于精加工策略，指训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。

根据迁移的内容划分，下列属于重组性迁移的有（ ）。

68.态度是通过学习而形成的，不是天生的（ ）

19.在学习“哺乳动物”这个概念时，先给学生提供很多哺乳动物的例子，例如斑马、狗、狐、象、豹子等。得让学生总结哺乳动物的关键特征。这个过程属于（ ）

18.在我国，最早采用班级授课制的是清政府于1862年设于北京的京师同文馆，并在（ ）中以法令形式确定下来，随之在全国范围内推广。

69.心智技能也称智力、认知技能，其具有客观性、外显性和展开性的特点。（ ）

17.形式教育以（ ）为基础，这种理论认为人的心理的各种能力，如感觉、思维、记忆等彼此分别独立的实体，这些实体可以分别进行训练，提高能力以后，可以迁移到任何别的对象上去。

39.在视觉中，如果让刺激的出现达到—定频率，则这些刺激可以使引起连续的感觉，这种现象称为（ ）

7.马克思认为人的全面发展是指人的精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由的发展。他认为教育与（ ）相结合是实现人全面发展的唯一方法。