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A
惩罚服从取向阶段
B
寻求认可取向阶段
C
遵守法规律取向阶段
D
社会契约取向阶段
正确答案 :C
解析
【金标尺答案】C
【金标尺解析】本题考查道德发展阶段理论—科尔伯格的道德发展阶段理论。
遵守法规律取向阶段强调儿童更加广泛地注意到维护普遍的社会秩序的重要性,履行个人职责,尊重权威,强调对法律和权威的服从。与题干中小云的认识一致,故C项符合题意。
A项:惩罚服从取向阶段强调儿童只根据后果来判断行为的好坏。为了避免惩罚而服从权威人物的命令,尚未具有真正意义上的准则概念。不符合题意,故排除。
B项:寻求认可取向阶段强调儿童在进行道德评价时总是考虑他人和社会对“好孩子”的期望和要求,并以此为标准展开思维和行为。不符合题意,故排除。
D项:社会契约取向阶段个体认识到规则是人为的、民主的、契约性的东西,当社会习俗或法律不符合公众权益时,就应该修改。不符合题意,故排除。
故本题答案为C。
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