下列课堂教学模式中，（ ）的理论基础是维果斯基的“最近发展区”理念。

63.流体能力指在信息加工和问题解决过程中所表现的能力，它较少依赖于文化和知识的内容，而决定于个人的禀赋。晶体能力是通过掌握社会文化经验而获得的能力，它决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系。晶体能力在人的一生都有发展，只是到25岁以后发展速度日趋平缓。根据上述定义，下列属于流体能力的是（   ）。

父母不必_____孩子熟稔镰刀的轻重、农事的早晚，而是让他们在_____的劳动中，去懂得敬惜物力，去强健自立自强之精神。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

从所给的四个选项中，选择最适合的一个填入问号内，使其具有一定的规律（  ）。

伦理信用是人们交往中由一定的预先约定、契约、承诺、誓言等引发的一种伦理关系，其蕴涵的合理秩序则凝结为遵守诺言、实践成约的道德准则，人们基于对信用伦理关系合理秩序的理解和规则的践履便形成了相应的道德品行。根据上述定义，下列符合伦理信用定义的是（  ）。

2018年11月，乙烯产量同比减少了（  ）。

根据下列图形，选择最合适的一个填入问号处，使之符合逻辑性（  ）。

1.“现在的教材‘城市化严重’，会使得农村孩子对养育自己的那片土地，那一山一水的陌生感、疏离感越来越重，还可能误导农村孩子‘厌恶、逃离’自己的家乡。”近来，一位支教11年的乡村教师在网上发声，引来网友们的关注与共鸣。不仅是教材，这位老师还举例说，练习资料、试卷随便一道题都是以高楼大厦、超市、大商场、娱乐场所、游乐园、电影院等描述对象来出题，很少以山坡、田野、村庄、干农活、放牛、砍柴来作为描述对象。这些元素对不熟悉城市生活的农村孩子来说，陌生又难以理解，无疑为他们的学习与升学设立了一道道屏障。甚至滋生了错误的逻辑：读书学习是为了考出乡村，过上书中的城市生活；书上的知识只有在城市才用得上，并不能指导他们在农村的生活实践。对于阅读资源并不丰富的农村地区，教材可能是孩子们成长中主要的读物。孩子通过它认识世界的各种联系和关系，认识各种人物的命运和逻辑，感受真与假、美与丑、善与恶。所以，一本教材，以及衍生出的练习、考试，不但在升学这样的刚需上影响孩子，更是他们精神成长的营养元素。 根据上述文字，作者认为（ ）。

2017年，南方4区直流火（核）电用水量占当地工业用水量的比重比北方6区（  ）。

学校管理者通过各种文化活动，把师生、员工的积极性引导到实现学校目标所确定的方向上来，使之在确定的目标下从事教育、教学的管理活动。这体现了学校文化的哪种功能？（  ）

脏腑按生理功能特点可分为（ ）。

在整个受教育过程中，扶贫地区的教育资源和升学机会很难与城市_____。扶贫地区的孩子接受的教育质量相对较差。在进入城市就业的过程中，他们更多的是在_____地硬闯，融入城市过程中的挫败感，正使他们动摇“知识改变命运”的信念。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。