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考教师 金标尺
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25.材料:
王老师是一名新教师,一年班主任带下来,他觉得班上同学都有进步,坐不住的小A听课专注了,上课不敢发言的小B回答老师提问一套一套的,说话老带脏字的小C还成了班级的文明标兵……但还有一些同学存在各方面的问题,如不遵守纪律、对班级关心不够、学习成绩不理想等。
解析
(1)新课程改革倡导的学生观:学生是发展的人,学生是独特的人,学生是具有独立意义的人。
首先,教师应看到学生是发展的人。这就表明教师应看到学生的身心发展是有规律的,其处于发展过程之中,具有巨大的发展潜能。材料中王老师并没有因为A、B、C三位同学存在不足就放弃对其教育,而是耐心引导,最终促进其发展,体现了这一要求。
其次,教师也应看到学生是独特的人。学生的发展既具有共性,又有其自身的独特性。材料中王老师能够根据A、B、C三位学生的不同特点,给出相应的指导,践行了这一理念。
相关试题
二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)21.简述课外活动的特点。
(2)结合材料分析教师在进行课堂提问时应注意哪些问题。(10分)
22.简述引起无意注意的条件。
12.“人类是地球上所有物种中智商最高的一种物种”“孔子是中国古人中最具有影响力的人之一”。这属于奥苏伯尔有意义学习分类中的( )。
4.小莉同学认识到拿人家的东西不对,也为此感到羞愧但还是抵挡不住一些好东西的诱惑,从而出现了偷窃行为。对小莉同学应加强培养的是( )。
7.乔乔最近食欲不振,消化不良,并患有起脚气病,可能是缺乏( )。
14.某学校改善教学设施,创设良好的校园文化,使学生学习到了非预期的知识、价值观、规范和态度。这类课程是( )。
5.刘老师在班级管理中注意听取学生的意见,她在教室专门放了记录表,让学生可以写下对班级的各种建议,并且在班会上与同学们就某些建议进行集中讨论。刘老师的班级领导方式属于( )。
(3)依据拟定的教学目标,设计教学过程并说明理由。(20分)
10.李老师在教学生区分形近字“渴”“竭”“竭”“谒”时,将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出,相异的左半部分用彩色粉笔标出。李老师运用了知觉的( )。
13.课程计划的组成部分中,( )是中心部分。
(2)王老师要给全班每个学生写一份有特色的操行评语,请你给一些建议。(10分)