金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
“有教无类”
B
“不愤不启,不悱不发”
C
“教学相长”
D
“兼爱”
正确答案 :A B
解析
【金标尺解析】本题考察孔子的教育主张。
A项:有教无类是孔子关于教育对象方面的主张,他认为不分贫富贵贱,只要有受教意愿即可受教,将教育对象扩大到了平民。故A项符合题意。
B项:孔子说:“不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。”“不愤不启,不悱不发”经常用来说明对学生要严格要求,先让学生积极思考,再进行适时启发。故B项符合题意。
C项:出自《礼记·学记》, 不符合题意,故排除。
D项:兼爱,指同时爱不同的人或事物。春秋、战国之际,墨子提倡的一种伦理学说。不符合题意,故排除。
故本题答案为AB。
相关试题
6.下列教育现象,不可能发生在西周的是( )。
36.1951年提出“规范教学”主张的教育家是( )。
30.在中国古代教育史上,第一次明确提出“有教无类”办学方针的教育家是( )。
61.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
26.教师的行为方式对学生潜移默化的影响,这属于教育的哪种功能?( )
42.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
11.非制度化教育相对于制度化教育而言,其中最重要的改变是教育形式。
10.学校教育是随着人类和人类社会的产生而出现的。
38.实用主义教育学是在批判( )的基础上提出来的。
10.杨贤江在《新教育大纲》中创造性地提出“教育起源于”( )。
3.以下属于近代教育特点的有( )。
50.规范教育学建立的标志性著作是( )。