54.系统脱敏法的理论基础是（ ）。

桑代克的《教育心理学》是世界上第一部以“教育心理学”命名的著作。

教育的对象是人，教育的主要功能在“育人”，教育评价也必然着眼于“育人”本身。（ ）

34.布鲁纳曾说过：“无论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。”这句话说明了布鲁纳强调知识结构的重要性，其提出的掌握学科基本结构的教学原则包括以下几点？（ ）①动机原则②结构原则③程序原则④顺序原则⑤强化原则

9.教物理的王老师在教学过程中经常想到的问题是：如何呈现教学内容，如何有效地把握课堂，如何帮助学生提高成绩，说明王老师处于教师专业发展的（ ）阶段

18.教育目的的确定是主观性和客观性的统一。（ ）

建构主义可分为个体建构主义和社会建构主义两种取向。（）

马克思、恩格斯关于人的全面发展的学说是我国制定教育目的的重要理论依据。

29.学生学到的顶多不过像是在他口袋里装了几把钥匙或者几枚铜钱而已，学生所学的一切，对他个人的心智成长毫无意义，马斯洛此话批判（ ）。

23.下列表述中，说法错误的是（ ）。

4.教育教学权是与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的基本权利。（ ）

意义学习的产生既受学习材料本身性质的影响，也受学习者自身因素的影响。