金标尺教师APP
考教师 金标尺
A
阶段性
B
顺序性
C
个别差异性
D
不平衡性
正确答案 ：D
解析
本题考查个体身心发展规律——不平衡性。
学生的发展规律主要包括不平衡性、顺序性、阶段性、个体差异性、互补性。不平衡性是指心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的水平而表现出多样化的发展模式。一方面，表现为个体不同系统在发展的速度、发展的起始时间与达到成熟时期上的不同进程；另一方面，也表现为同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。这启示教师要适时而教，抓住儿童发展的关键期。故D选项符合题意。
A项：个体身心发展的阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律地更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。不符合题意，故排除。
B项：个体身心发展的顺序性是指人的身心发展顺序是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。不符合题意，故排除。
C项：个别差异性是指由于人的先天素质、环境、教育以及自身的主观能动性不同，每个人的发展优势、发展速度、高度（达到的水平）往往是千差万别的。不符合题意，故排除。
故本题答案为 D。
