5.现代课程理论认为，制约课程内容选择的因素主要包括（  ）。

中学生小强每次考试时总是会反复核查自己是否填写好考号和姓名，如果不去核查，他就会异常紧张，尽管他明知道这一行为是没有必要的，但就是控制不住自己。小强的行为表明他可能患有（ ）。

8.小英报名参加了班主任组织的“心理健康教育”网课学习，她每天下午四点准时守在电脑前，边听老师讲解边记笔记。这种注意方式属于（  ）。

7.通过老师的讲授和多媒体的辅助，坐在教室里的学生可以在课堂上遨游至外太空，了解宇宙奥秘；也可以穿越至千百万年前，认识远古人文。这种跨时空的知识获得主要体现了（  ）。

吴同学认为，自己做任何事情绝对不可以出错，对自己要求严苛，凡事必须尽善尽美，因此平时稍有失误就极度焦虑。他的心理辅导老师通过改变认知偏差来帮他克服这种焦虑：这种心理疏导方法是（ ）。

20.分配学生座位时，最值得教师关注的应该是（  ）。

4.近代以来，像夸美纽斯倡导的泛智课程、斯宾塞根据功利主义原则设置的课程等，都属于（  ）。

有人说学生之所以成为现在的样子是教师或者家长期望的结果，能够解释这句话的是（ ）。

13.有的学生在考试过程中习惯慢慢地做题，用更多的时间进行思考以降低错误率。这些学生的认知方式属于（  ）。

三、简答题26.简述教学过程中的教育性规律。

2.在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（  ）。

11.小明在学习化学元素“氢”时，总是忘记它的特性。于是他编了个顺口溜：“我是氢，我最轻，火箭靠我运卫星。”自此以后他对“氢”的特性便记忆得非常深刻了。小明采取的学习策略是（  ）。