8.中世纪欧洲盛行的长期占据统治地位的正统文学是( )。

四、阅读鉴赏（共两大题，共 12 分） （一）现代文阅读（共 2 小题，每小题 3 分，共 6 分）相信未来食指当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下:相信未来。当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执地用凝露的枯藤，在凄凉的大地一写下!相信未来，我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海，摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下:相信未来。我之所以坚定地相信未来，是我相信未来人们的眼睛--她有拨开历史风尘的睫毛，她有看透岁月篇章的瞳孔。不管人们对于我们腐烂的皮肉，那些迷途的惆怅，失败的苦痛，是寄于感动的热泪，深切的同情，还是给以轻萝的微笑，辛辣的嘲讽。我坚信人们对于我们的脊骨，那无数次的探索、迷途、失败和成功，一定会给予热情、客观、公正的评定，是的，我焦急地等待着他们的评定。朋友，坚定地相信未来吧，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来，热爱生命。21.用象征手法表达残酷的现实，诗人选取了哪些意象?这些意象蕴涵了怎样的情感

20.设计一个教学片段，设身处地体会红军的革命乐观主义精神。（5 分） 

10．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）。①有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确定性。②因为阅读能给人以知识，给人以智慧。③从而免于迷失和彷徨，知道何去何从。④阅读为什么能提升我们的气质?⑤可以说，阅读培育的是丰盈充实的灵魂，气象万千的精神。

9.下列不属于儒家十三经的是( )。

22.反复咏唱“相信未来”，对表达诗人的感情起到了怎样的作用?

问题：（1）结合材料，分析中学生的情绪发展的主要特点。（5分）（2）如何指导中学生进行有效的情绪调节？ （5分）

6.“旧社会把人逼成‘鬼’，新社会把‘鬼’变成人”的主题的戏剧是( )。

5.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(  )。①一谈到近日研发成功的一种新型抗电磁干扰材料，中科院合肥物质科学研究院的研究员便会情不自禁地津津乐道说个不停。②市场监管局在“春安行动”节日食品大排查中，帮助两家脏乱差的馒头店进行规范整治、改头换面，消除了食品安全隐患。③作为军工生产战线的技能带头人，游洪建填补了国内硬铝合金薄板淬火矫正工艺的空白，他在这一领域的技能水平，达到了运斤成风的境界。④2月3日是鸡年首个交易日，中国央行闻鸡起舞，全线上调公开市场逆回购操作利率0．1个百分点频频出手，引发国债期货暴跌。⑤在与德国队的对决中，因迪玛利亚和马斯切拉诺的受伤，阿根廷主教练排兵布阵顿显左支右绌，好在梅西尚能披挂上阵。

1.学习动机的定义与功能是什么？

7..下列对作家作品的解说有误的一项是（ ）。

一、单项选择题（每题 1 分，共 10 分。）1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）。