6.（ ）是在一个大的学习阶段、一个学期或一门学科终结时对学生成绩的总评。

38.（ ）指班主任通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把集体和个人的管理结合起来的管理方式。

19.在实际教育过程中，集体教育与个别教育相结合需要做到（ ）。

17.“只可意会不可言传”的知识属于（ ）。

1.某小学在校园内大量张贴学习雷锋精神的海报，在课间休息时间也经常播放雷锋同志的事迹，这种课程类型叫做（ ）。

10.展现若干案例后，从不同案例中归纳特点或规律的思维形式是（ ）。

13.小强有五把钥匙和一个锁，为了找到正确的钥匙，小强一把一把地尝试，最终第四次尝试时成功把锁打开，小强解决问题用的是（ ）。

18.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，( )的儿童观察事物时往往只能注意表面的特征，思维活动表现的关系单一，不能进行可逆运算。

11.创造力的特征有（ ）。

11.语文老师白老师上公开课，决定采用讲授法来教授《愚公移山》这篇文言文，白老师的教学效果决定学生的学习效果，因此白老师最需要做的是（ ）。

18.理论联系实际原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动学生学习的主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉掌握科学知识，提高学生分析问题与解决问题的能力（ ）

5.有意义的学习既依赖于学习材料本身的逻辑意义，也受学习者自身因素的影响。（ ）