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考教师 金标尺
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A
体育教学
B
竞技运动和比赛
C
体育锻炼
D
娱乐
正确答案 :A
解析
A
本题考查体育心理学——体育心理学概念。
体育心理学侧重研究体育教学过程中的心理现象,特别是学生在学习过程中的心理特点和变化。体育教学的主要目标是通过身体锻炼促进学生整体健康的发展,并达到培养人的目的。因此,体育心理学集中研究如何通过体育教学的手段和方法激发学生参与体育学习和活动的兴趣,培养学生的意志品质,提高学生的自尊心和自信心,调节学生的情绪状态,培养学生的合作精神和竞争意识等。体育心理学更强调研究体育教学对学生心理成长和发展。故A项符合题意。
B、C、D项:不符合题意,故排除。
故本题答案为A。
相关试题
9.在渐进放松训练中,首先应体验最适宜的( )。
一、单项选择题1.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事,这是( )气质类型的特点。
8.( )是影响动作技能学习的内部因素。
50.在体育学习过程中,学生通过练习而巩固下来的,自动化的、完善的动作活动方式就是( )。
17.用红色材料布置训练场,可以提高学生的情绪唤醒水平,这是利用了( )暗示。
四、简答题1.简述影响运动兴趣水平的主要因素。
25.先观看自己过去的动作录像,然后再进行表象练习,这种表象称为( )。
35.运动动机决定学生体育参与行为的努力程度,这体现了运动动机的( )。
19.影响动作技能形成的两个重要条件是练习和( )。
18.下列属于开放性运动技能的项目是( )。
4.一般来说,运动技能越复杂,其适宜的唤醒水平就相对越低。( )
33.在完成决断的数量少、备选范围比较狭窄、速度要求不快的运动技能,其适宜的唤醒水平就( )。