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考教师 金标尺
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A
体育教学
B
竞技运动和比赛
C
体育锻炼
D
娱乐
正确答案 :A
解析
A
本题考查体育心理学——体育心理学概念。
体育心理学侧重研究体育教学过程中的心理现象,特别是学生在学习过程中的心理特点和变化。体育教学的主要目标是通过身体锻炼促进学生整体健康的发展,并达到培养人的目的。因此,体育心理学集中研究如何通过体育教学的手段和方法激发学生参与体育学习和活动的兴趣,培养学生的意志品质,提高学生的自尊心和自信心,调节学生的情绪状态,培养学生的合作精神和竞争意识等。体育心理学更强调研究体育教学对学生心理成长和发展。故A项符合题意。
B、C、D项:不符合题意,故排除。
故本题答案为A。
相关试题
32.运动兴趣的发生以一定的( )为基础。
6.下列属于高策略性动作技能的运动项目的是( )。
24.对踢足球感兴趣的人,满足与通过足球运动来锻炼身体的兴趣是( )。
15.针对比赛中可能出现的情况或问题进行实战模拟反复练习的训练方法是( )。
10.体育教学中暗示训练的作用有( )。
11.会骑自行车的人,有利于学会骑两轮摩托车,这主要是受( )的影响。
9.运动动机的培养与激发中提到要及时反馈,肯定评价,下列选项中表现其多种反馈形式的有( )。
3.练习和反馈是影响动作技能学习的内部因素。( )
22.通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明自己能力的是属于( )。
一、单项选择题1.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事,这是( )气质类型的特点。
27.运动兴趣的( )直接影响到运动兴趣的性质。
四、简答题1.简述影响运动兴趣水平的主要因素。