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考教师 金标尺
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A
力不从心 乏味 多向性
B
束手无策 琐碎 共通性
C
鞭长莫及 冗杂 有效性
D
捉襟见肘 繁复 通用性
正确答案 :D
解析
16.D【解析】综合辨析题。第一空,后文“一方面……另一方面……”是对待填词的解释说明,表明传统的变量加工方式应付不了规模化数据处理需求。对应选项,A项“力不从心”指心里想做,但力量或能力办不到,D项“捉襟见肘”形容衣服破烂,生活穷困,也比喻顾此失彼,穷于应付,两项置于此处均可体现“应付不了”之意,保留。B项“束手无策”形容就像捆住了手,没有一点办法,置于此处程度过重,文段仅强调是应付不了而非完全一点办法都没有,排除;C项“鞭长莫及”比喻距离太远而无能为力,文段未提及“距离远”,不符合文意,排除。第二空,待填词前有“且”引导并列关系,则待填词应与“工作量极大”语义相近,表达工作多的意思。对应选项,D项“繁复”指繁多复杂,符合文意,保留。A项“乏味”指缺乏情趣兴味,不能体现出工作多,排除。第三空代入验证,“手工编写的代码不具备跨平台的通用性”与后文“兼容性也较差”对应,搭配恰当且符合文意,当选。故本题答案为D项。
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