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考教师 金标尺
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A
作为 分道扬镳
B
学问 南辕北辙
C
玄机 不谋而合
D
文章 殊途同归
正确答案 :B
解析
本题可从第二空入手,根据“要以促进教学目标的最好实现为目的,不能背离教学目标的要求和方向”可知,背离教学目标的要求和方向会导致与预期目标相反之意。对应选项,B项“南辕北辙”指行动和目的正好相反,符合文意,保留。A项“分道扬镳”指按照不同的目标或志向,各做其事或各奔前程,其主语通常为两者以上,而文段中只是提及到一个主体“课堂教学”,排除;C项“不谋而合”指事前没有商量而彼此的意见或做法完全相同,D项“殊途同归”指采取不同的方法,产生相同的结果,两项均强调结果相同,与文意相悖,排除。第一空代入验证,“大有学问”搭配得当,当选。故本题答案为B项。
【文段出处】《问题要好问法要巧 理答重导互学最妙——课堂教学中的互动问答策略》
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