金标尺教师APP
考教师 金标尺
A
让小丽回家休息
B
让小丽的父母带她去看医生
C
和小丽进行沟通，劝导她走出亲人离世的悲痛中
D
给小丽一些时间，让她自行恢复
正确答案 ：C
解析
本题考查沟通与合作能力——教师与学生的沟通与交流。
面对小丽家庭的变故，作为班主任应及时与小丽进行沟通，关心学生的身心健康，疏导其悲伤的情绪，对其进行心理辅导，一步步引导小丽走出悲痛，确保她能够在不增加压力的情况下逐步恢复学习状态。故C项符合题意。
A项：小丽心理十分伤心，且目前无法正常学习。因此教师应需疏导其情绪，引导其逐步恢复学习状态。而不是简单地处理让小丽回家休息，这样不能从根本上解决问题。为干扰选项，故排除。
B项：作为小丽的班主任应主动积极与小丽沟通交流，帮助小丽走出悲痛。而让小丽父母带其去看医生属于推卸自身教育责任的行为。为干扰选项，故排除。
D项：让小丽自行恢复属于教师不作为的行为，且小丽还处于发展中的学生，认知仍不成熟，不能客观分析和看待事物，教师应要及时引导和帮助，而不是不管。为干扰选项，故排除。
故本题答案为C。
