14.六年级儿童在学习长方形的概念后，学会用纸片叠长方形，这是操作技能学习。（ ）

8.提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是斯金纳。（ ）

6.下列关于教育家及其教育主张对应错误的是（ ）。

6.学生是课程实施成败的决定力量，特别是在课堂教学层面，学生是课程实施的关键。（ ）

20.在三维课程中，特别关注让学生“学会学习”的维度是（ ）维度。

4.某学生给自己的座右铭是：留住美好和感动，遗忘消极与不快。这其中的“遗忘”所体现的遗忘理论是 (   ) 。

7.布鲁姆将认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次。下列选项属于领会层次的是（ ）。

17.主张充分调动学生的无意识心理活动，不断促进学生潜能发展的教学模式是（ ）。

17.小学低年级儿童机械记忆的效果好于意义记忆的效果。（ ）

10.王老师在课堂教学中，经常采用小组竞赛的方式组织教学，教学过程中出现了小组间隐匿学习资料的现象，这体现了教育的（ ）。

22.我国教育法律关系的主体可以分为两类，分别是自然人和国家。（ ）

9.教学方法是教师为完成教学任务而采取的活动方式。（ ）