30.下列关于学习动机的说法正确的是（ ）。

8.福禄贝尔主张儿童在社会生活中自我表现、自由发展，教师对儿童的教育不应加以束缚、压制，应顺应其本性，满足其本能的需要。反应教育目的的价值取向是（ ）。

24.只要能做到对学生公正，就是一名公正的教师。

20.某中学为了维护学校教学秩序成立了“护校队”，某日几名社会青年在校门口无端闹事，护校队员一拥而上将他们制服，随后将其关押在一间房间直至学生放学。该校的做法合法，维护了学校正常的教学秩序。

14.给学生布置高难度的题目，更有利于培养他们的问题解决能力。

4.根据上述案例，可以得到的启示有（ ）。

36.张老师是一年级六班的班主任，开学两个月后他发现学生王某（男，6岁）在学校有以下表现：上课时不遵守纪律，小动作多，干扰同桌，甚至上课过程中跑到教室后面去；注意力不集中，很容易因班里的动静而分心。并东张西望或接话茬：做事难以持久，常常一件事没做完又去做另一件事。无法按照老师的指令完成任务；做事时不注意细节，丢三落四，经常忘记带书本文具；课余活动中好奔跑喧闹，与老师和同学说话时常常心不在焉，似听非听；情绪不稳定，容易过度兴奋，常因一点小事面发牌气；学习成绩较差。张老师在与家长沟通后发现该生的这些行为在幼儿园时期就有所表现。请问张老师应该如何理解该生的这些行为表现？（ ）

8.学习习惯对不同学科学习的影响是不一样的。

30.包老师发现班上肖成同学在学校比较贪玩，对考试也表现出满不在乎的态度，课堂上也不怎么努力，但学习成绩还不错。她觉得肖成如果改变学习态度还有很大的进步空间，于是跟肖成母亲进行了一次深入的沟通，结果大出所料——肖成在家里总是特别努力，每天都会对所学知识进行复盘，对第二天的功课进行预习，遇到不懂的问题总是积极寻求各种帮助，还会额外完成一些有挑战性的学习任务。根据自我价值动机理论，肖成的动机类型属于（  ）。

33.有的人自以为是，有的人心直口快，有的人优柔寡断，有的人谨小慎微。这说明人的发展具有（ ）。

5.与“孟母三迁”内涵一致的选项是（ ）。

6.新课程强调多元、发展性、多主体的评价理念。