7.经过长时间的积累，教师会形成个性化的、独特的、富有规律性的做法。这些做法属于（ ）。

14.教育规律是教育、社会、人之间和教育内部各个因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。（ ）

三、多项选择题（共10小题，每小题1.5分，共15分。） 1.树立科学的教育质量观，深化改革，建构德智体美劳全面培养的教育体系，健全立德树人落实机制，要着力在哪几方面下功夫？（ ）

【不定项】7.针对此案例，以下说法正确的有（ ）。

3.下列选项中，属于美育的任务有（ ）。

4.教师劳动所创造的价值并不是以物质化的形式表现出来的，而是作为一种潜在的价值体现在学生身上。这说明教师劳动具有滞后性的特点。（ ）

16.下列表述正确的是（ ）。

【不定项】1.针对该案例，下列说法正确的是（ ）。

19.许多名言警句蕴含着深刻的道理，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”“桃李不言，下自成蹊”都提示我们，教师在德育工作中应（ ）。

8.当学会抓握的婴儿看见床上的玩具时，会反复用抓握的动作去获得玩具。当他独自一个人，玩具又较远，婴儿手够不着（看得见）时，他仍然用抓握的动作试图得到玩具，这一动作过程就是顺应。（ ）

30.《中小学心理健康教育指导纲要》指出，心理健康教育的主要内容不包括（ ）。

18.注意的双加工理论认为，当信息通过过滤器置时，不被注意的信息在强度上减弱了，而不是完全消失。（ ）