金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
成功弹窗点击
失败弹窗点击
警告弹窗点击
提示弹窗点击
A
法的遵守
B
法的执行
C
法的适用
D
法的解释
正确答案 :B
解析
41.【金标尺答案】B
【金标尺解析】本题考查教育法规的实施。
教育行政执法(法的执行)是国家教育行政机关依照法定的职权和程序,针对特定事项和特定的教育行政管理相对人,适用教育法律规范并产生法律效力的活动。题干中,市教育局作为行政机关,依据《学校食品安全与营养健康管理规定》进行突击检查并下达整改通知书,属于依法行使管理职权的执法活动。故B项符合题意。
A项:广义的教育法遵守是指国家机关及其工作人员、社会团体组织和公民自觉按照教育法律规范的要求,行使权力、履行义务从而使教育法律规范得到实施和实现的活动;狭义的教育法遵守专指教育法律关系主体自觉遵守教育法的规定,按照教育法的规范要求,作为或不作为。不符合题意,故排除。
C项:教育法律的适用包括教育法律的行政适用和司法适用两种形式,前者称教育行政执法,后者称教育司法。教育司法是指司法机关按照法定方式查处教育违法案件和解决教育纠纷的专门活动。不符合题意,故排除。
D项:法的解释是指特定的国家机关、社会组织和个人对教育法规规范的内容和定义所作的说明。不符合题意,故排除。
故本题答案为B。
特别说明:此题出题不严谨,法的适用和法的执行为包含关系,题干中法规实施的方式既是法的适用,也是法的执行。由于题干法规实施的机关为行政机关,因此此题优先选择法的执行。
相关题集
相关试题
13.古德莱德看来,被学生内化和个性化的课程是( )。
11.在新课改背景下,许多教师从“课堂的主宰者”转变为“学习的引导者和促进者”。这一角色转变的理论基础是行为主义学习理论。
6.为实现学困生的转化,教师的下列做法正确的有( )。
32.小孙进行分数加减法运算时,不再需要默念运算规则,仅依靠头脑中出现的关键词就可以得到结果。根据加里培林的五阶段模式,小孙目前处于智力技能形成的( )。
12.融合教育主张通过特别设计的环境和教学方法来适应不同特质学生的学习。
17.小明在玩耍时不小心刮花了停在路边的一辆汽车。他想,如果被别人发现了就要赔钱,那就没钱买玩具了。根据科尔伯格道德发展阶段理论,小明的道德发展处于前习俗水平。
27.教师随意停课,随意换课,没有很好地完成教育教学任务,都是没有履行教师义务地体现。
1. 下列对该课堂教学的评价,正确的有( )
40.下列属于发展性心理健康教育途径的是( )。
39.小周觉得周围同学看不起他,于是他刻苦学习,希望考出好成绩,以此改变同学们对自己的看法。小周的学习动机属于( )。
19.某地教育局在新一轮课程改革中,明确提出“将学生社会责任感的培养融入各学科教学“,并要求学校定期组织社区服务活动。这一举措主要体现了教育目的的( )。
25.参与活动的人或组织自然具备教育法律关系的主体资格。