“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入（ ） 。

六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了好工作而努力学习，这类学习动机属于（ ） 

（ ）中明确提出了“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习过程理论。

备课时，教师要按顺序写出（ ）三种教学计划。

思维定势总是阻碍问题的有效解决。（ ）

尽管我国地域辽阔，各地教育发展水平存在一定差异性，但在教育法制建设中，必须坚持教育法治统一原则。

从教师教学专长的成长和发展来看，富勒和布朗在20世纪70-80年代提出了教师关注阶段理论。

”同中求异”或“异中求同”的思维方法是（ ） 。

人本主义心理学的教育目标是培养“全人”或者“功能完善的人”。（ ）

“小马过河”的故事告诉我们，影响自我效能感最重要的因素是（ ） 。

20世纪早期，主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，对改造中国旧教育作出伟大贡献的教育家是（ ）。 

21.下列关于心理发展的说法，不正确的是（ ）。