9.提出把人格特质分为共同特质和个人特质的心理学家是（ ）。

10.奥苏贝尔认为学生的学习方式主要有（）

2.教育发展经历了多个阶段，以下属于萌芽阶段的代表作的是（ ）

1.维果茨基提出了教育应该走在发展的前面。（ ）

5.在韦纳归因理论中运气属于（ ）

在近代教育史上，夸美纽斯首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上。（   ）

33.下列选项中不属于教师劳动复杂性的表现的是( )。

20.衡量教师是否成熟的重要标志是能否自觉地关注学生。（）

2.概念的内涵与外延成正比。（ ）

7.把课程用于教育科学的专门术语始于（　　）。

13.“君子欲化民成俗，其必由学乎，建国君民，教学为先”体现了个人本位论的教育目的观。 ( )

快下课了，学生们开始躁动，这时候老师说：“如果大家认真听课，我就不安排额外的作业。”学生们顿时安静下来，该老师的做法属于（  ）。