20.幼儿园课程组织应消除学科知识之间彼此孤立的局面，将学科知识有机地联系起来，这反映了幼儿园课程组织的（ ）。

4.幼儿“电报式语言”出现在（ ）。

9.幼儿语言实践的最佳途径是（ ）。

某个幼儿园指定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。

8.儿童最容易学习语言发音的年龄阶段是（ ）。

9.幼儿科学学习的核心是（ ）。

24.（ ）是幼儿社会学习的重要内容，也是其社会性和个性发展的基本途径。

4.简述幼儿教师劳动的特点。

非正规的美术教育活动不包括（ ）。

三、判断题（每题1分，共10分）1.幼儿园课程不是体现在课表、教材、课堂中，而是体现在生活、游戏和其他儿童喜闻乐见的活动形式中，这体现了幼儿园课程生活性的特点。（ ）

1.渗透的科学教育活动包括（ ）。

10.儿童依恋的三种类型是焦虑-回避型、焦虑-安全型和焦虑-反抗型。