5.保罗·朗格朗曾表示“这是在人生的各种阶段及生活领域，以带来启发及向上为目的，并包括全部的正规的、非正规的及不正规的学习在内的，一种综合和统一的理念，”他所指的“理念”是（ ）。

54.安全型依恋的儿童在母亲离开时，表现出明显的焦虑，在母亲回来时拒绝母亲的安慰、接触，不容易被母亲安慰。（ ）

9.福禄贝尔认为人之劳动和生产活动是连续发展的关系....因此，他设计了（ ）。

三、判断题（共20题，0.75分一个，共15.2分）46.原始社会的教育不是专门的社会活动，也没有专职的教育人员。（ ）

24.马斯洛的需要层次中。别的需要一经满足就自行消失，但( )不会消失，它是“一种单纯的、终极的价值，或者说是人生的目的"。

31....社会人土来往，沾染了一些不良习惯，对学习也持放任的态度...家访，了解到该生的父母离异且又各自组建了新的家庭，该生一...多次在节假日邀请该生去自己家吃饭，与其聊天谈心，了解他的想...班主任的做法( )。

4.小学低年级学生的道德评价主要依赖于教师和家长的评价，认为规则是来自教师和家长“神圣不可侵犯”的。他们处于( )阶段。

30.......组织学生进行有偿补课。他的行为违背了《新时代中小学教师职业行为十项准则》...( )。

7.（ ）具有定向功能。

3.（ ）是美国实用主义的代表人物，他一生推崇民主制度，强调科学和民主的互补性，民主思想是他众多著作的主题。

17.下列属于心智技能的是( )。

67.简述做好个别教育工作的一般要求。