27.我们对助人为乐的行为往往会感到敬佩，对趁人之危的行为会感到鄙视，这是一种（  ）。

“齐风俗，一民心”反映了德育的（ ）。

一、单选 （15题每题1分）1.教师引导学生通过清晰的表象和鲜明的观点，为理解抽象观念提供感性知识和基础并发展学生相应的能力的阶段，属于教学过程的（  ）。

32.附属内驱力是指为了获得长者（如教师、家长）或集体的赞许或认可，而表现出要把学习或工作做好的一种需要。这种动机特征在（  ）的学习活动中比较突出。

72.运用知识是教学过程中的重要阶段，一般来说，运用知识主要通过什么方式来实现？（  ）

70.选取蕴含本质因素的典型个案，通过对其研究，使学生从个别到一般、从具体到抽象，掌握带有普遍性的规律、原理的教学模式是（  ）。

下列哪些是赫尔巴特在《普通教育学》一书中提出的教学方法（ ）。

某小学老师规定，学生“上课时要坐端正，两手要放在背后”上课期间禁止上厕所”，老师的做法违反了制定课堂规则的哪些原则（ ）。

加德纳多元智能理论认为，善于观察自然界中的各种事物，有着强烈的好奇心和求知欲，有着敏锐的观察能力，能了解各种事物的细微差别，对事物进行辨认和分类，这属于（ ）。

“夜来风雨声，花落知多少。”说的是思维的概括性。

下列语句中反映了教育与政治的关系的是（ ）。

教育理论一一、单项选择题（ ）规定了把受教育者培养成什么样的人和具有什么样的素质，是对受教育者的一个总的要求。