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A
社会化
B
道德化
C
群体化
D
趋同化
正确答案 :A
解析
学校教育促进人的身心发展的功能,主要体现在个体个性化与个体社会化两个方面。
相关试题
5.高老师是五年级二班的班主任,新学期伊始,高老师给班里的学生制定了班级规章制度,凡是表现好的学生,根据行为的性质,可获得一定数量的小红花,并可用小红花换取自己喜爱的活动或物品。这种方法是( )。
12.同级党政机关、党政机关与其他同级机关必要时可以联合行文。属于党委、政府各职权范围内的工作,不得联合行文。
中国从南至北呈现出赤道带、热带、亚热带、暖温带、温带、寒温带六个温度带;降水量从东南向西北逐渐减少,各地年平均降水量差异很大。( )
假如你是一名班主任,要做好学生工作的前提和基础是( )。
“左手画方,右手画圆,莫能成”,这句话反映的是( )。
判处死刑缓期执行的,在死刑缓期执行期间,如果没有犯罪,二年期满以后,减为无期徒刑。
62. 警告、记过、降低岗位等级或者撤职处分,按照( )由事业单位或者事业单位主管部门决定。
通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为,并以此来影响学生行为的改变,这种方法是( )。
世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点,这主要是因为教育具有阶级性。
品德的心理结构由( )构成。
学生李娟一边听音乐,一边做运动。这体现的注意品质是( )。
学生拿到奖状时愉快心情的记忆是( )。