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报考地区
学习方向
重庆
A
顺序性
B
个别差异性
C
互补性
D
阶段性
正确答案 ：B
相关试题
2.“不愤不启，下悱不发”的教育思想出自以下哪位思想家?（ ）
3.教育目的确立的原则（ ）
18.美国行为主义心理学家华生说：给我一打健康的婴儿，我可以把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。这是（ ）
首因效应指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，后来获得的信息比最初获得的信息影响更大的现象。
18.下列不属于计划策略的是（ ）
开车、跳舞、滑冰等属于连续动作技能。
班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法( )
22.（ ）自我意识的核心
35 . 创造性思维的三个主要特点是（ ）。
14.因为老师不在，班上很多同学都在吵闹，连平时比较遵守纪律的学生也不例外，这种行为在心理学上解释为（ ）。
10.我国初中阶段以分科课程为主，综合课程为辅的新课程结构，并且积极倡导各地选择分科课程。（ ）
教师违反（ ）规定，由所在学校，其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
