解决问题的策略有（ ）。

4.下列关于教育起源的观点和倡导者匹配正确的是（ ）。

陶行知说的“接知如接枝”，比喻学生的学习以直接知识为主。

已经获得的知识，动作技能、情感和态度等对新的学习的影响成为学习的（ ）。

3.下列语句蕴含的教育观，与其他三项不同的是（ ）。

4.为实现在CCTV举办的“中国诗词大会”中夺得冠军的梦想而努力学习。根据奥苏贝尔的观点，他的学习动机中占主导地位的内驱力是（ ）。

留守儿童因为缺乏关爱而学习能力不足,所以应该鼓励学生追求尊重和自我实现价适度满足学生归属和爱的需要,即应该全面加强对留守儿童的关爱,这是( )学派的观点。

17.一杯糖水，只有添加5克糖以上时小红才能感受到甜度区别，这种刚刚能使人感受到差别的最小差异量称为（ ）。

有效的赞扬具有情景性、具体性、可信性、多样性的特点。（ ）

要素主义主张学校应该设置名著课程，因为名著是实现教育目的的重要途径。

马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。

赫尔巴特等人将儿童的发展看作一种自然过程,主张教师不要过多干预儿童的发展。