学前教育阶段科学教育的重点在于培养幼儿（ ）。

运用《3－6岁儿童学习与发展指南》于集体教学时应该避免哪些误区？

社会领域的教育具有（ ）特点。

能单脚连续向前跳2米左右是（ ）的幼儿应具有的能力。

“在欣赏环境和自然界中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。”这是艺术领域对（）幼儿发展水平提出的要求。

《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标分别是对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄阶段中期的幼儿应该知道什么，能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望。

一般情况下，4 岁半的幼儿经过一年的幼儿园的教育，在与家长或亲人走散的情况下， 能够向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。

在社会领域“遵守基本的行为规范”目标中，“知道说谎是不对的”是（ ）年龄阶段的幼儿的典型性表现。

1.《3－6岁儿童学习与发展指南》将幼儿艺术学习与发展划分为 “感受与欣赏”“表现与创作”两个子领域，其中“感受与欣赏”包含的目标是（ ）。

《3-6岁儿童学习发展与指南》指出，“幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的（ ）特征”。

简述幼儿科学教育领域的学习与发展目标。

“沿着地面直线行走”主要发展了幼儿的（ ）。