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考教师 金标尺
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A
身体平衡能力
B
身体协调性和灵活性
C
身体的力量
D
身体的耐力
正确答案 :B
解析
本题考查幼儿园教育法规。《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域动作发展目标1教育建议的内容指出:具有一定的平衡能力、动作协调、灵敏。发展幼儿动作的协调性和灵活性如鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷。拍球等活动。故本题选B。 ACD项:干扰选项。
相关试题
幼儿的语言能力是在( )的过程中发展起来的。
在社会领域“遵守基本的行为规范”目标中,“知道说谎是不对的”是( )年龄阶段的幼儿的典型性表现。
幼儿园着急表述一件事而说不清楚时,教师应该( )。
《3-6岁儿童学习与发展指南》以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为目标。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,儿童的发展是一个( ),要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几方面的发展。
充分理解和尊重幼儿发展过程中的个别差异,支持和引导他们从( )向更高水平发展。
能单脚连续向前跳2米左右是( )的幼儿应具有的能力。
“能模仿学唱短小歌曲”这一目标适合的年龄班是( )。
当幼儿与同伴发生矛盾和冲突时,教师指导幼儿尝试用的方法有协商、复述、轮流、合作等。
“喜欢自然界与生活中美的事物”这一目标所属的艺术子领域是( )。
17.对自己感兴趣的问题总是刨根问底,这一典型表现所属的年龄段一般是( )。
依据对“具有基本的安全知识和自我保护能力”目标的理解,下面哪句话是正确的?( ) 。