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考教师 金标尺
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对
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错
正确答案 :错
解析
课程目标的依据主要有三个方面:对学生的研究,对社会的研究,对学科的研究。学生、社会、学科这三个因素是相互作用的,对任何单一因素的研究都不足以成为课程目标的唯一来源。
相关试题
教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。
准备是指学习开始时的预备定势。
经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用,是由贾德提出的。
“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”,说明家长和教师全心全意为孩子着想才有利于儿童身心发展。
1951年提出“规范教学”主张的教育家是( )。
学校文化的核心是( )。
标准化成绩检验的缺点体现在( )。
加涅的信息加工论将学习分为八个阶段,其中实现学习迁移属于( )。
“举一反三”与“触类旁通”体现的是( )。
“多学近乎智,无知即无能”,说明知识的掌握与智力的发展是完全同步的。
让学生做好上课前各种准备的教学环节是( )。
自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行调节的能力。