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考教师 金标尺
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A
超律阶段
B
节律阶段
C
纪律阶段
D
自律阶段
正确答案 :D
解析
皮亚杰认为,儿童道德认知发展的趋势是从他律到自律的过程。他把儿童道德发展分为四个阶段:无道德阶段、他律阶段、自律阶段、公正道德阶段。
相关试题
二、多项选择题1996年,国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了报告《教育:财富蕴藏其中》,其核心思想是教育应使受教育者()。
学校教育活动与其他社会活动的根本区别在于( )
《学记》云:“君子之教,喻也;道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”这句话体现的教学原则是()。
5.小明看到同班的小强原来物理成绩与自己差不多,小强后来买了一本非常好的辅导书,认真系统学习一段时间,现在解题比自己快,成绩也大大超过自己,于是也买来这本书学习。小明的做法属于( )。
下列选项中,体现启发性原则的是( )。
16.教师组织学生创办墙报、布置教室、设计班徽,以独特的班级文化来影响学生。这种德育方法是( )。
有些人在生病时又想病快点好,又不想吃苦药,这种冲突属于()。
专家型教师与新教师在教学过程中的差异主要有( )
张老师在教学生区分形近字“慢”“漫”“谩”“幔”时,将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出,差异的左半部分用彩色粉笔标出。张老师利用了知觉的()。
教师分析学生学习困难的原因,判断学生是否具备学习新知识的条件。这种评价方式是()。
一般认为,班级授课制在我国正式实行是在()。
教育相对于社会发展具有相对独立性,下列关于教育与社会发展关系的论述正确的是()。