2.下列选项不属于法的正式渊源是（ ）。

我国全面深化改革的总目标是（  ）。

20.掌握学习理论认为学生能力上的差异不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们( )。

一些事例显示，对“兽孩”进行的教育都不是很成功。这表明人的发展具有（ ）。

根据迁移的性质不同，学习迁移可以分为（ ）。

董仲舒认为，“圣人”是先知先觉者，无需教育；而“斗筲”之性不可移，教也无用。这种观点属于（   ）。

在儿童群体中，每个儿童都热情的说着，彼此之间没有任何实质的相互作用或交谈，皮亚杰称之为：（ ）。

某农户拥有一块土地，可以生产棉花、水稻、小麦、西瓜，已知生产棉花的收益是10000元，生产水稻的收益是8000元，生产小麦的收益是12000元，生产西瓜的收益是6000元，则生产西瓜的机会成本是（ ）。

17.“我们的儿童是我们国家未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史”这句话体现了对教育目的所持有的观点是( )。

下列关于学习风格的描述不正确的是（ ）。

研究者对一万名平均年龄65岁的男女进行追踪研究，评估他们是否存在抑郁以及中风发病情况。研究开始时这些人均无中风史。研究发现，持续存在重度抑郁症状与中风风险增加一倍以上相关，而那些无抑郁症状或症状较轻的参与者的中风风险则并未增加。曾经存在重度抑郁症状的患者，即使其症状在访谈期间已然缓解，他们的中风风险仍然与那些始终存在重度抑郁症状的人相比无显著差异。 以上陈述如果为真，可以推出（  ）。

《宪法》第2条规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”这些规定共同表明了我国的（ ）。